上课铃声刚刚停歇，2014级仪表1班所在的实训教室里就安静了下来，所有同学都忙着做自己的事情：有的在认真阅读老师给出的问题，有的在翻书查阅资料，还有的同学拿出手机在百度……一贯以调皮著称的2014级仪表1班怎么忽然变得听话了？原来是该班任课教师杨玲实施了新的教学方法和管理方法。

杨玲老师将培训所学的“翻转课堂”的理念运用于2014仪表1班的技能鉴定实训教学中，改变传统教学中老师讲解示范、学生模仿练习、总结评价的三段式教学模式，鼓励学生利用现代媒体技术自主探索知识要点和技能要领，并用于实践中，激发学生的学习积极性，让学生成为学习真正的主人。在教学管理中还大胆采用积分管理方法，通过设置若干让学生“跳一跳”才能达到的任务、学生自己通过写便利贴总结问题与所学等方法，规范学生行为，激励学生进步。

目前该班学生学习积极性高涨，同学们觉得这样上课“好玩” 又有不小的收获 ，喜欢这样的课堂。任课老师也在不断分析和总结，应用新的教学理念设计和实施教学过程，逐渐形成教师乐教、学生乐学的课堂。