为加强教学常规管理，全面掌握教学运行状况。教务科、专业科及学校学术委员会成员于12月5日对任课教师教案、听评课记录、教学计划等教学资料进行了检查和评价。这也是学校开展半期教学评价工作的一部分，旨在提高课堂教学效益，提升教育教学质量。
      本次教师教学资料检查总体情况良好，各任课教师都按照学校统一教学资料格式标准编写教学资料，同时也不乏许多优秀教案和教学实例。部分教师备课扎实，教案编写仔细，内容丰富，注重教学反思，教学环节设计特点突出，重视学生实际情况，因材施教，帮助学生归纳总结。同时，在检查过程中，也发现了不少问题，例如部分青年教师不按要求写详案，教案设计简单、粗略，知识内容重难点不突出，不注重教学反思和课后总结等情况。针对这些情况，学术委员会的老师们也提出了很多建议，比如各位任课教师应结合学生实践情况和专业情况要进一步加强教学方法的设计，在教学环节中应多注重学生学习兴趣的调动，教案中应体现“5+5”的教学环节设计。青年教师教案编写需更加详细，注重课后总结和反思，合理划分教学环节和知识的重难点。另外，听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视。听课便于汲取成功经验，提升自己的教学水平。听课的同时要认真书写听课记录，听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。
      本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足。教学检查工作，突出了教学常规工作管理的重要性，也促进了任课老师的课堂教学和工作效益，促进学校教学质量的提高。